Source de
l’information: Institut National de la Recherche Pédagogique
(« INRP »)
Bulletin
de Veille scientifique et technonologique, octobre 2007
Editeur : OCDE
Date : 10/2007
L'internet est de plus en plus "embarqué" dans notre vie de tous les
jours. S'appuyant sur les nombreuses applications du web, un nombre croissant
d'internautes, crée, distribue et exploite du contenu numérique, contribuant
ainsi à l'essor du web participatif ou de l'UCC (user-created content).
Ce rapport dresse un état des lieux de
la rapide croissance de l'UCC et analyse ses implications en terme de
communication et de politiques publiques.
Parmi les questions soulevées :
Qu'est ce que l'UCC ? Quels en sont les objectifs, les formes, la portée ?
Quelles sont les nouvelles chaînes de valeur et modèles économiques à l'oeuvre
? Pour quelles impacts en terme social, culturel et économique ? Quels sont les
défis à relever et comment les gouvernements peuvent-ils jouer un rôle dans ce
mouvement ? Un ensemble de questions qui interpellent nécessairement les
milieux éducatifs et devraient intéresser le monde politique soucieux de l’éducation
civique de nos enfants.
Voir aussi les
travaux du Forum de prospective technologies
OCDE-Canada : Le
web participatif - Stratégies et politiques pour l’avenir (Ottawa,
Canada, 3 octobre 2007) : les vidéos et transcriptions (en anglais) des
échanges sont disponibles.
(pdf, 128 pages, 1,89 Mo)
Télécharger le document : http://213.253.134.43/oecd/pdfs/browseit/9307031E.PDF
Voir aussi l’étude
sur les usages des dispositifs TIC dans l’enseignement scolaire en France.
http://www.educnet.education.fr/chrgt/Etude_Usages_TICE2006.pdf ( 21 pages ) et aussi
au Royaume Uni : E-assessment – an update on research, policy and practice
http://www.futurelab.org.uk/resources/documents/lit_reviews/Assessment_Review_update.pdf
Ce document vient mettre à jour la revue de
littérature consacrée à l'évaluation numérique, rédigée par Jim Ridgway, Sean
McCusker et Daniel Pead et publiée par Futurelab en 2004 (pdf, 51 pages).
Centrée sur le Royaume uni, cette mise à jour offre un panorama des projets de
recherche actuels sur l'évaluation, des évolutions récentes des politiques
publiques sur cette question, des technologies et outils mis au service de
l'évaluation et des changements intervenus dans les pratiques.
Voir aussi le
billet publié en août dernier sur l’OECD
and le web 2.0